17 апреля
математика: 
1) учебник, стр.101 Задача7 (маленькая тетрадь)

2)  Задачник, стр.14 №87, №89. Задачник стр.42 № 394

чтение: стр.20-27, читать
Тетрадь, стр.12,13,14, 15.
а) Е.Пермяк "Торопливый ножик"

Евгений Пермяк

-Каким Митя был в начале рассказа?

аккуратный

поспешный

медлительный

торопливый

нетерпеливый

Т.стр.12 №2

-Как Митя учил нож терпенияю? Подчеркни.

б) В.Осеева "Потерянный день" Прочитай рассказ. Прочитай вопросы после текста.

-Чему удивился Витя?

-Какой день назвал потерянным брат Вити?

-Какое правило завёл для себя Витя?

в) В.Осеева "Три товарища"

Тетрадь, стр.14-15

Дополните модель обложки.Для этого определите ЖАНР произведений. Если произведения "Потерянный день" и "Три товарища"- сказка ,то рисуем круг. Если рассказ,то рисуем прямоугольник.

г) В.Осеева "Печенье"

-Какое настроение было в семье в начале рассказа? Прочитай.

-Правильно ли разделили мальчики печенье?

Стр.26, рассмотрите иллюстрацию. Какое настроение у мамы и бабушки? Почему?

Стр.27 учебника №4 Какие слова подходят для характеристики мальчиков:

вежливые

невнимательные

внимательные

жадные

щедрые

добрые

эгоисты 

заботливые

ласковые

Эгоист – себялюбивый человек, пренебрегающий интересами окружающих, думающий только о себе

-Почему Валентина Осеева решила поведать нам эту историю? 

- Можно ли назвать её поучительной?

-Чему учит рассказ "Печенье"?

русский язык: Т.стр.81 (словарные слова) Т.стр.69 упр.14